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Después de más de tres años de trabajo está llegando a su fin el proyecto encabezado por Carlos Scolari (investigador de la comunicación, experto en medios digitales) “Transmedia Literacy. Exploiting transmedia skills and informal learning strategies to improve formal education”, una investigación orientada a responder 3 simples preguntas: ¿Qué están haciendo los jóvenes con los medios?, ¿Dónde aprendieron a hacerlo?, ¿Cómo podemos aprovechar esos conocimientos dentro del aula? El objetivo era investigar las prácticas colaborativas de los adolescentes en el ámbito de las narrativas transmedia (producción de contenidos por parte de jóvenes usuarios, cultura de fans, videojuegos, participación en redes sociales, etc.) y, sobre todo, las competencias transmedia (transmedia skills) que se están generando a partir de esas prácticas (Hipermediaciones, 5 minutos). Los adolescentes están haciendo muchas cosas con los medios, desde jugar a videojuegos con amigos hasta escribir fan fiction, compartir fotos en Instagram, ver y subir vídeos a YouTube, o participar en eventos del “mundo real” dedicados a sus personajes e historias favoritos. Es muy interesante el informe, acá pueden leer un avance.

De yapa, les dejamos este artículo publicado en el diario El País, que intenta retratar a los “IGen”, los jóvenes criados en la era de los teléfonos inteligentes e Instagram: ¿Abstemios, caseros y solitarios?


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